Eixo 01 Inclusão e Educação Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais

Todos os itens

• A Utilização de Contos Acumulativos na Aprendizagem Matemática e Inclusiva: Um Relato de Experiência

  Silvana Duarte Pereira, Eliane Machado Carvalho, Lenir Fátima Weis

• Aulas mais acolhedoras e divertidas: uma experiência com jogos no 3º Ano do Ensino Fundamental

  Silvana Duarte Pereira, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

• Brincando com Números: Espaços Lúdicos e Inclusivos para o Letramento Matemático na Educação Infantil a partir do DUA

  Jessica Joelma Jeremias Gonçalves, Heliza Colaço Góes, Anderson Roges Teixeira Góes

• Educação Matemática e Deficiência Visual: como as tecnologias assistivas têm sido abordadas na pesquisa científica

  Simone Spinelli, Priscila Gleden Novaes da Silva, Márcia Regina Kaminski

• A Educação Matemática Inclusiva: O Potencial dos Jogos Interativos no Contexto do Desenho Universal

  Adriana Silvia Travaglia, Simara Ramos, Aline Cristina Barbosa da Silva, Heliza Colaço Góes, Anderson Roges Teixeira Góes

• Ensino da Matemática Inclusivo para estudantes Autistas em Moçambique: Um Olhar a partir da Teoria dos Campos Conceituais

  Pedro Valentim

• Ensino da Matemática na Educação Infantil: propostas para o trabalho com princípios de pareamentos para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

  Elisangela dos Reis, Francielle Cristina dos Santos Zamberlan, Fábio Alexandre Borges

• Ensino de Matemática para Aluno Autista Não Verbal com Materiais Concretos: Uma Experiência Inclusiva no 1º Ano do Ensino Fundamental

  Milene Aparecida Malaquias Cardoso

• A(s) Estratégias Pedagógicas no Ensino de Matemática para Criança com Deficiência Auditiva na Educação Infantil

  Mirian Nunes Marques

• Experiências no ensino de número a estudantes com deficiência intelectual na Sala de Recursos Multifuncionais

  Edna Pires de Oliveira Barbosa, Leila Pessôa Da Costa

• Formação continuada em jogos matemáticos inclusivos: caminhos apontados por pesquisas brasileiras

  Isabela Cabreira, Anderson Roges Teixeira Góes

• Geometria Espacial para Todos: uma abordagem concreta e inclusiva com estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

  Regiane Rebelo Barbosa da Silva, Elisangela Alves do Reis

• Inteligência Artificial, Ensino de Matemática e Inclusão o que revelam as pesquisas nacionais para a Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais?

  Joao Coelho Neto, Wilian Barbosa Travasos

• Investigação da aprendizagem e a mediação por meio de práticas inclusivas: um relato de experiência

  Ananda Giacometi, Juliana Lourenço, Reinaldo Antonio Silva-Sobrinho, Reginaldo Aparecido Zara

• Legitimação das diferenças e tarefas potencialmente inclusivas: as possibilidades do T4TEL para alunos surdos autistas

  Nadjanara Morás, Clélia Maria Ignatius Naogueira, Luiz Marcio Santos Farias

• Literatura infantil e atividades lúdicas no 3º ano do Ensino Fundamental: uma experiência voltada à aprendizagem significativa da Matemática

  Silvana Duarte Pereira

• Uma Multiplicação com Ludicidade e Inclusão: Uma Experiência no Ensino Fundamental com Estudantes com Necessidades Educacionais Específicas

  Claudia Regina Ramos Pietchaki

• Musicalização para o ensino da Matemática: atividades desenvolvidas com uma turma do Infantil 4

  Adriana Indreli

• O princípio da contagem nos povos antigos: experiência transdisciplinar de Matemática e História nos Anos Iniciais

  Carolina Pereira Lejambre, Fátima Maria Bonato, Heloysa Sandoval, Heliza Colaço Góes

• O processo de Alfabetização Matemática nos Anos Iniciais para um aluno autista

  Maristel Rocha, João Silva

• Participação familiar para a inclusão na Educação Infantil Contribuições para o desenvolvimento de noções matemáticas

  Mayara Teixeira da Silva Seibt, Clélia Maria Ignatius Nogueira

• A PRÁTICA INCLUSIVA NA GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS

  Isabelle Rocha de Oliveira

• Práticas Inclusivas com Jogos Matemáticos na Sala de Recursos: Um Olhar à Luz do DUA

  Sorayma Prescendo, Priscila Kabbaz Alves da Costa

• Práticas Lúdicas e Inclusivas A Integração da Libras em Atividades com Blocos Lógicos

  Claudia Cristina de Arruda Schons, Maria Cristina Rabelo de Oliveira, Aline Keryn Pin, Rodolfo Eduardo Vertuan

• Propostas para o Ensino da Matemática Inclusiva nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Paraná: em destaque práticas pedagógicas do 5º ano

  Elisangela dos Reis, Senhorita, Senhorita, Senhor, Senhora