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Eixo 01 Inclusão e Educação Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Eixo 01 Inclusão e Educação Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais
29 Itens
Todos os itens
A Utilização de Contos Acumulativos na Aprendizagem Matemática e Inclusiva: Um Relato de Experiência
Silvana Duarte Pereira, Eliane Machado Carvalho, Lenir Fátima Weis
Aulas mais acolhedoras e divertidas: uma experiência com jogos no 3º Ano do Ensino Fundamental
Silvana Duarte Pereira, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus
Brincando com Números: Espaços Lúdicos e Inclusivos para o Letramento Matemático na Educação Infantil a partir do DUA
Jessica Joelma Jeremias Gonçalves, Heliza Colaço Góes, Anderson Roges Teixeira Góes
Educação Matemática e Deficiência Visual: como as tecnologias assistivas têm sido abordadas na pesquisa científica
Simone Spinelli, Priscila Gleden Novaes da Silva, Márcia Regina Kaminski
A Educação Matemática Inclusiva: O Potencial dos Jogos Interativos no Contexto do Desenho Universal
Adriana Silvia Travaglia, Simara Ramos, Aline Cristina Barbosa da Silva, Heliza Colaço Góes, Anderson Roges Teixeira Góes
Ensino da Matemática Inclusivo para estudantes Autistas em Moçambique: Um Olhar a partir da Teoria dos Campos Conceituais
Pedro Valentim
Ensino da Matemática na Educação Infantil: propostas para o trabalho com princípios de pareamentos para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Elisangela dos Reis, Francielle Cristina dos Santos Zamberlan, Fábio Alexandre Borges
Ensino de Matemática para Aluno Autista Não Verbal com Materiais Concretos: Uma Experiência Inclusiva no 1º Ano do Ensino Fundamental
Milene Aparecida Malaquias Cardoso
A(s) Estratégias Pedagógicas no Ensino de Matemática para Criança com Deficiência Auditiva na Educação Infantil
Mirian Nunes Marques
Experiências no ensino de número a estudantes com deficiência intelectual na Sala de Recursos Multifuncionais
Edna Pires de Oliveira Barbosa, Leila Pessôa Da Costa
Formação continuada em jogos matemáticos inclusivos: caminhos apontados por pesquisas brasileiras
Isabela Cabreira, Anderson Roges Teixeira Góes
Geometria Espacial para Todos: uma abordagem concreta e inclusiva com estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental
Regiane Rebelo Barbosa da Silva, Elisangela Alves do Reis
Inteligência Artificial, Ensino de Matemática e Inclusão
o que revelam as pesquisas nacionais para a Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais?
Joao Coelho Neto, Wilian Barbosa Travasos
Investigação da aprendizagem e a mediação por meio de práticas inclusivas: um relato de experiência
Ananda Giacometi, Juliana Lourenço, Reinaldo Antonio Silva-Sobrinho, Reginaldo Aparecido Zara
Legitimação das diferenças e tarefas potencialmente inclusivas: as possibilidades do T4TEL para alunos surdos autistas
Nadjanara Morás, Clélia Maria Ignatius Naogueira, Luiz Marcio Santos Farias
Literatura infantil e atividades lúdicas no 3º ano do Ensino Fundamental: uma experiência voltada à aprendizagem significativa da Matemática
Silvana Duarte Pereira
Uma Multiplicação com Ludicidade e Inclusão: Uma Experiência no Ensino Fundamental com Estudantes com Necessidades Educacionais Específicas
Claudia Regina Ramos Pietchaki
Musicalização para o ensino da Matemática: atividades desenvolvidas com uma turma do Infantil 4
Adriana Indreli
O princípio da contagem nos povos antigos: experiência transdisciplinar de Matemática e História nos Anos Iniciais
Carolina Pereira Lejambre, Fátima Maria Bonato, Heloysa Sandoval, Heliza Colaço Góes
O processo de Alfabetização Matemática nos Anos Iniciais para um aluno autista
Maristel Rocha, João Silva
Participação familiar para a inclusão na Educação Infantil
Contribuições para o desenvolvimento de noções matemáticas
Mayara Teixeira da Silva Seibt, Clélia Maria Ignatius Nogueira
A PRÁTICA INCLUSIVA NA GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS
Isabelle Rocha de Oliveira
Práticas Inclusivas com Jogos Matemáticos na Sala de Recursos: Um Olhar à Luz do DUA
Sorayma Prescendo, Priscila Kabbaz Alves da Costa
Práticas Lúdicas e Inclusivas A Integração da Libras em Atividades com Blocos Lógicos
Claudia Cristina de Arruda Schons, Maria Cristina Rabelo de Oliveira, Aline Keryn Pin, Rodolfo Eduardo Vertuan
Propostas para o Ensino da Matemática Inclusiva nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Paraná: em destaque práticas pedagógicas do 5º ano
Elisangela dos Reis, Senhorita, Senhorita, Senhor, Senhora
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