Histórico do evento

O Encontro Paranaense de Tecnologia na Educação Matemática (EPTEM) é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática do Paraná (SBEM-PR) que surgiu a partir das necessidades de ampliação de espaço e tempo para debates sobre as tecnologias digitais na Educação Matemática por professores, estudantes e pesquisadores da área. O foco está na proposição e/ou aplicação de diferentes tecnologias em processos de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos, bem como, na investigação das relações entre Pensamento Computacional e a Matemática.

O evento bianual e ocorre de forma itinerante, organizado grupos paranaenses de diferentes instituições de ensino superior que pesquisam e estudam sobre Tecnologia na Educação Matemática.

O I EPTEM ocorreu em Apucarana de 22 a 24 de novembro de 2018, organizado pela Unespar. O II EPTEM foi realizado de forma online entre os dias 20 a 22 de maio de 2021, organizado pela UTFPR, campus de Curitiba. O III EPTEM ocorreu novamente em Apucarana, de 26 a 28 de outubro de 2023, organizado pela Unespar.

A edição atual

Em 2025, o IV EPTEM será realizado na Unioeste, campus de Cascavel, com o tema Educação Matemática e Tecnologias Digitais: reflexões e perspectivas formativas.

A utilização de tecnologias digitais na Educação, prevista em documentos norteadores como a BNCC, tem apresentado implicações positivas na aprendizagem e no engajamento dos estudantes. Na Educação Matemática, pode favorecer a compreensão de conceitos abstratos e contribuir com a construção do conhecimento. No entanto, para que haja efetividade, há necessidade de propor espaços formativos e práticas pedagógicas inovativas, para que os professores que ensinam matemática possam se apropriar dessas tecnologias em suas práticas em sala de aula. Além disso, a reflexão sobre essas práticas é fundamental, sendo esse o tema norteador central dessa edição do EPTEM.

Dentre os objetivos dessa edição evento encontram-se:

• propiciar a interação entre pesquisadores em Educação Matemática, professores que lecionam Matemática, acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Matemática do Estado e demais interessados na temática;
• possibilitar a troca de experiências e resultados entre grupos de pesquisa e de trabalho que se dedicam à compreensão dos impactos da inserção de tecnologias na Educação Matemática;
• socializar experiências e possibilitar discussões concernentes às tecnologias na Educação Matemática no âmbito da Educação Básica e Superior;
• discutir sobre possibilidades tecnológicas na Educação Matemática para os próximos anos.

A chamada de trabalho e sessões técnicas, serão organizadas a partir dos seguintes eixos estruturantes:

Eixo 1 – Tecnologias digitais na formação de professores;

Eixo 2 – Tecnologias digitais em processos de ensino e aprendizagem;

Eixo 3 – Pensamento Computacional e Robótica Educacional;

Eixo 4 – Jogos Digitais e Gamificação;

Eixo 5 – Pesquisa em Tecnologias Digitais: aspectos históricos, teóricos e epistemológicos.