| A AUTOAVALIAÇÃO ESCOLAR: UM ESTUDO |
Miguel Dancini e Pamela Emanueli Alves Ferreira |
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| A COMUNICAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: ASPECTOS ESTÉTICOS DA LINGUAGEM VISUAL |
Rafaela Spada Poleti e João Carlos Pereira Moraes |
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| A CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES DE ENSINO DE MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM MOVIMENTO FORMATIVO COM PROFESSORAS NA PERSPECTIVA DA CRIATIVIDADE |
Priscila Gleden Novaes da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan e Clodis Boscarioli |
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| A EDUCAÇÃO DO CAMPO E AS TENDÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA |
Jaderson Luiz Marques, Amauri Jersi Ceolim e Alessandra Augusta Pereira da Silva |
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| A GEOMETRIA DA PRINCESA FENÍCIA DIDO: UMA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE MAXIMIZAÇÃO DE ÁREAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Julio Cezar Rodrigues de Oliveira e Gilcimar da Cruz Leal |
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| A MATEMÁTICA DA CATAPULTA E O USO DE TECNOLOGIA DIGITAL |
Flavio Lima de Souza, Robson Aparecido Ramos Rocha, Rosângela Maria Kowalek e Lourdes Maria Werle de Almeida |
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| A MATEMÁTICA NOS ANAIS DO CONGRESSO DE LEITURA (COLE) |
Sibeli da Rosa da Rocha e Elenilton Vieira Godoy |
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| A MOBILIZAÇÃO DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA COM EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA |
Paulo Henrique Hideki Araki e Lilian Akemi Kato |
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| A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO PARANÁ DE 2013 A 2022 |
Marceli Behm Goulart e Maria Tereza Carneiro Soares |
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| A PRESENÇA DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
Ivan Kuelkamp Silveira, Paulo Wichnoski e Vânia de Fatima Tluszcz Lippert |
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| A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS DO EPREM |
Joice Marisa Vendruscolo Carpenedo, Marieli Vanessa Rediske de Almeida e Rian Lopes de Lima |
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| A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIA DIGITAL COMO POSSIBILIDADE PARA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DA REVISÃO DE LITERATURA A APRESENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA NA PLATAFORMA GENIA |
Flávia Manuella de Almeida Ksiaszczyk, Maurício Paiva da Silva, Érica Oliveira dos Santos e Marco Aurélio Kalinke |
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| A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE MATEMÁTICA E AS DIMENSÕES DA RELAÇÃO COM O SABER |
Maísa Regina Baldicera e Wellington Hermann |
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| ABORDAGENS DO LESSON STUDY PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA NO SILSEM |
Tania Teresinha Bruns Zimer, Milena Schneider Pudelco e Eduarda de Almeida Gomes Bernardo |
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| AÇÕES DOCENTES E DISCENTES EM UMA AULA REMOTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UM PROCESSO DESCRITIVO |
Caio Juvanelli, Marinez Meneghello Passos e Sergio de Mello Arruda |
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| AFETIVIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PARA ALÉM DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, UMA QUESTÃO DE GÊNERO. |
Beatriz Borba Guergolet e Elisangela de Campos |
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| ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA EM MATEMÁTICA EM UMA TAREFA DO PISA |
Rafael Batista Gibellato e Pamela Emanueli Alves Ferreira |
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| ANÁLISE DO CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS PUBLICAÇÕES DO EPREM |
Natalia Cristina Araujo Taques e Marieli Vanessa Rediske de Almeida |
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| ANÁLISE ESTATÍSTICA NAS SEIS PRIMEIRAS RODADAS DO CAMPEONATO BRASILEIRO DE FUTEBOL 2024 - SÉRIE A |
Gabriel Rodrigues da Silva, Lúcia Virgínia Mamcasz-Viginhescki e Thalles Horn |
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| ANSIEDADE MATEMÁTICA NOS ANAIS DO ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DOS ÚLTIMOS 10 ANOS |
Charles José Augustus de Lima Mendes e Marieli Vanessa Rediske de Almeida |
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| APONTAMENTOS DA LITERATURA SOBRE DIFICULDADES REFERENTES A MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Rodrigo Eber de Almeida e Everton José Goldoni Estevam |
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| ARQUIMEDES E RIEMANN TINHAM PENSAMENTO COMPUTACIONAL? REFLEXÕES E CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA TEÓRICA |
Felipe de Oliveira Teixeira |
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| ARTICULAÇÕES ENTRE A UTILIZAÇÃO DAS FERRAMENTAS DO GEOGEBRA E SABERES MATEMÁTICOS MOBILIZADOS EM TAREFAS EXPLORATÓRIAS |
Lucas Umberto Desante Lopes, Wellington Hermann e Valdete dos Santos Coqueiro |
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| AS DISCIPLINAS REVISIONAIS COMO UMA POLÍTICA DE PERMANÊNCIA |
Bruna Camila Alonso Martin Martins, Luciano Ferreira e Talita Secorun Santos |
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| AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE DOS DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA DA UFPR E UTFPR: UMA BREVE COMPARAÇÃO |
Henzo Gabriel dos Santos de Oliveira e João Carlos Pereira de Moraes |
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| ATIVIDADES DE MATEMÁTICA EM SALA DE AULA E A ESCOLHA DE ALUNOS DO 8ºANO: PARADIGMA DO EXERCÍCIO OU CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO? |
Marina Cunha Ferreira Gaioto |
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| CAMINHOS DA EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA GUIADOS PELA INTUIÇÃO, A IMAGINAÇÃO E A VISUALIZAÇÃO |
Alessandra Hendi dos Santos, Lucimar Donizete Gusmão e José Carlos Cifuentes |
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| COMUNIDADES DE PRÁTICA COMO ESPAÇOS PROFÍCUOS PARA A MOBILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA |
Talisson Fernando Leiria e Cristiane dos Santos Oliveira |
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| CONCEPÇÕES DE DOCENTES DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RELAÇÃO COM O SABER |
Adriene de Lima Ferreira, Valdete dos Santos Coqueiro e Wellington Hermann |
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| CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM LEVANTAMENTO NAS ÚLTIMAS DUAS EDIÇÕES DO EPREM |
Gabrielle Thais Werle, Felippe da Silva Groth, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade e Eloisa Rosotti Navarro |
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| DESAFIO DOS DEUSES: GAME DESIGN DOCUMENT (GDD) DE UM JOGO PEDAGÓGICO PARA ENSINO DE MATEMÁTICA |
João Victor Badoco, Clélia Maria Ignatius Nogueira e Renato Francisco Merli |
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| DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO EM PRÁTICAS DE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
Marcia Aparecida Pacheco, Márcio André Martins e Dionísio Burak |
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| DESPERDÍCIO DE ÁGUA DAS GARRAFINHAS DE USO INDIVIDUAL: O RELATO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM UM SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Guilherme Zanette e Rodolfo Eduardo Vertuan |
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| DISCUTINDO O CONCRETO E O ABSTRATO NA MATEMÁTICA |
Lucas Gabriel Silva Rodrigues de Jesus, Caio Cesar Valêncio Moreira, Aline Vilas Boas Ribeiro de Paula e Lourdes Maria Werle de Almeida |
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| EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO: UM PROJETO DE EXTENSÃO DE VIDEOAULAS DE MATEMÁTICA – ACERMAT |
Marta Rejane Proença Filietaz, Edna Sakon Banin, Samuel de Oliveira Rocha e Eduardo Gonçalves Freitas |
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| ENSINO DE ESTATÍSTICA & RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES |
Giane Correia Silva e Rodrigo Felipe Alessi |
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| ENSINO DE MATEMÁTICA E DEFICIÊNCIA VISUAL: UM MATERIAL PARA A DIVISÃO DE FATORIAIS |
Taimara Mikieta de Paula e Maria Ivete Basniak |
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| ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO DE LITERATURA |
Talia Haas, Lucia Virginia Virginia Mamcasz-Viginheski e Sani de Carvalho Rutz da Silva |
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| ENSINO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS DO ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
Gabrielle Thais Werle, Cassia Raquel dos Santos Borges e Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus |
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| ENSINO-APRENDIZAGEM DE JUROS SIMPLES VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA |
João Alessandro da Luz, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Wilian Barbosa Travassos e Marcelo Carlos de Proença |
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| ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES |
Pamela Gonçalves e Dulcyene Maria Ribeiro |
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| EXPLORANDO A TAXA DE CÂMBIO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA COM QUESTÕES DO PISA |
Darlini Ribeiro Marino, Renata Graciele Batista Rodrigues e Talita Canassa Weber |
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| FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA: UM DIÁLOGO ENTRE PROFESSORAS DA REDE FEDERAL E MUNICIPAL |
Luiza Gabriela Razêra de Souza, Marily Aparecida Benício, Lucas Anedino de Souza e Lidiane Lara da Luz |
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| FORMAR PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIA |
Emilly Gonzales Jolandek, Luiz Otavio Rodrigues Mendes e Fábio Alexandre Borges |
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| FUNÇÃO AFIM NO ENSINO SUPERIOR: UM PANORAMA DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS |
Leonardo Ferreira Zanatta e Veridiana Rezende |
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| FUNÇÕES EXECUTIVAS NO PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE TAREFAS DE EQUAÇÃO DO 1° GRAU |
Dyana Grazielli Altomani Braga e Jader Otávio Dalto |
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| GEOMETRIA DOS FRACTAIS EM PESQUISAS BRASILEIRAS: APROXIMAÇÕES COM A SALA DE AULA |
Arielle Rodrigues, Guilherme Oliveira Santos, Luan Padilha e Mariana Moran |
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| IDENTIFICANDO MISCONCEPÇÕES EM UM TESTE DIAGNÓSTICO DE CONCEITOS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL |
Kassiana Schmidt Surjus e Maria de Lourdes Werle de Almeida |
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| IMPACTOS DOS GRUPOS DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES |
Luciana Figueiredo Lacanallo-Arrais, Jhenifer Licero Schuete Silva, Maria Luiza Evangelista Gil e Edilson de Araújo dos Santos |
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| INVESTIGAÇÃO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS AO SE TRABALHAR COM PROJETOS DE FOGUETES: UM ENSAIO SOBRE A MOBFOG |
Denise Schwendler |
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| INVESTIGAÇÕES SOBRE O CONHECIMENTO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: EVIDÊNCIAS NOS ANAIS DO EPREM |
Bruna Carolina Mascotte, Marieli Vanessa Rediske de Almeida e Rian Lopes de Lima |
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| INVESTIGANDO O DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM GAMIFICADOS DE MATEMÁTICA EM UM CURSO ONLINE ABERTO E MASSIVO |
Taniele Loss, Marcelo Souza Motta e Tarliz Liao |
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| JOGOS E O ENSINO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Victória Izabelle Garcia Amaral e Edilson de Araújo dos Santos |
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| LEITURA DE MUNDO:UM OLHAR NA PERSPECTIVA FREIRIANA PARA PRÁTICAS MATEMÁTICAS COM ESTUDANTES DE UM 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Adriéli Aline Duarte, Fernanda Marchiori Grave, Clodis Boscarioli e Rodolfo Eduardo Vertuan |
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| LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO DOS ANAIS DOS DOIS ÚLTIMOS SIPEM E ENEM |
Jéssica Daiane Silva e Neila Tonin Agranionih |
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| MAPEAMENTO DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Renata Penteado e Everton José Goldoni Estevam |
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| MAPEAMENTO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO GUIA EDUTEC NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO |
Rodrigo Felipe Alessi, Luciane Grossi e Emerson Blum Corrêa |
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| MAPEAMENTO: SURDEZ E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
Lais Gabrielle Barboza Maciel e Gabriel dos Santos e Silva |
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| MARIA MONTESSORI E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: O MATERIAL DOURADO EM FOCO |
Luiza Destefani Alves e Luciane Ferreira Mocrosky |
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| MATERIAIS DIDÁTICOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ASSUNTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A PARTIR DO LESSON STUDY |
Gustavo Cazaroli de Melo, Gabriely Lemes de Lacerda e Tania Teresinha Bruns Zimer |
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| METANÁLISE SOBRE IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM TRABALHOS DO EPREM (2014-2022) |
Mariangela Deliberalli, Tiago Emanuel Klüber e Clodis Boscarioli |
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| METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O QUE SE EVIDENCIA DAS PESQUISAS REALIZADAS NO ÚLTIMO TRIÊNIO? |
Aline Mainardes, Ana Lúcia Pereira e Fábio Antônio Gabriel |
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| MOBILIZAÇÃO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS NA RESOLUÇÃO DE TAREFAS DE EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU |
Victor Hugo Camargo Corrêa e Jader Otávio Dalto |
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| MODELAGEM MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DE UM SUJEITO COMPLEXO: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS |
Laynara dos Reis Santos Zontini e Isabela de Fátima Halila Marcondes |
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| MODELAGEM MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: JOGOS DE LINGUAGEM DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Michelle Fernanda da Silva e Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa |
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| MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA ANÁLISE DAS FUNÇÕES DE GREEFRATH NO DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE |
Ariel Cardoso Silva e Bárbara Nivalda Palharini Alvim Souza |
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| MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ABORDAGEM PARA O ESTUDO DA ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE |
Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes |
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| NARRATIVAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: TESSITURAS E DIÁLOGOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS REMEMORADAS DE UM PROCESSO FORMATIVO |
Luciana Xavier Morais dos Santos e Mirian Maria Andrade Gonçalez |
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| O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DO PROFESSOR QUE LECIONA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA |
Dulce Stela Schramme e Neila Tonin Agranionih |
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| O DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA |
Felipe da Silva Fadel, Heloísa Silva e Renato Francisco Merli |
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| O ENSINO PROBLEMATIZADOR EM MAJMUTOV: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
Edilson de Araújo dos Santos, Caroline Verza de Carvalho França, Luciana Figueiredo Lacanallo-Arrais e Silvia Pereira Gonzaga de Moraes |
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| O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS BRASILEIRAS A RESPEITO DO CÁLCULO MENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Thiago Samuel de Pinho Cordeiro, Maria Gabriela Força Soares, Sandra Regina D'Antonio Verrengia e Lucilene Lusia Adorno de Oliveira |
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| O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DO CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Lorena Ramirez Ramos e Luciana Figueiredo Lacanallo-Arrais |
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| O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA |
Aline Beatriz Noveli, Layana Anderson e Emerson Tortola |
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| O VAIVÉM COMO OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM NO IFPR-CAPANEMA: UM OLHAR PARA AS PRODUÇÕES ESCRITAS DE BEN STOLL |
Gabriel dos Santos e Silva e Ani Tais Witt |
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| OBJETOS DE APRENDIZAGEM: O USO DA PLATAFORMA GENIA PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE E SEUS EFEITOS EM SALA DE AULA |
Letícia Carla Carvalho, Anne Maiara Anne Maiara Seidel Luciano, Rafael Strogenski Silva Soares e Marco Aurélio Kalinke |
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| PARA UMA CONSCIÊNCIA MATEMÁTICA CRÍTICA |
Caio Cesar Valêncio Moreira e Lourdes Maria Werle de Almeida |
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| PERCEPÇÕES DO USO DE JOGOS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE LITERATURA |
Denise Maria Pallesi, Narjara Boppré Philippi e Marcelo Souza Motta |
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| PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA |
Camila Bonini Araújo Cassoli, Luan Padilha dos Santos e Mariana Moran Barroso |
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| PESQUISAS EM EDUCAÇÃO STEM / STEAM E MODELAGEM MATEMÁTICA NO CONTEXTO BRASILEIRO |
Ariely Aparecida Caruzo e Karina Alessandra Pessoa da Silva |
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| PESQUISAS QUE VERSAM SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO |
Cibelli Batista Belo e Tania Teresinha Bruns Zimer |
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| PROBLEMA PROPOSTO E PROBLEMA RESOLVIDO: UM ESTUDO A PARTIR DAS PRODUÇÕES ESCRITAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA PROVA-ESCRITA-EM-FASES |
Jessica Aparecida Borssoi Zanquim e Gabriel dos Santos e Silva |
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| PROBLEMAS DESENCADEADORES DE APRENDIZAGEM DE OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NA ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA |
Fabiana de Albuqueque Gosmatti e Flávia Dias de Souza |
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| PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: SEMIOSES ORIENTADAS E TRANSFORMADAS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE MATEMÁTICA |
Thiago Fernando Mendes |
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| PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS DE ESCALONAMENTOS EM UM CURSO DE BACHARELADO EM FÍSICA NO CONTEXTO DO EAMVRP |
Laís Vitória Lazarini, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Caleb da Silva Araujo Campelo e Marcelo Carlos de Proença |
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| RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ANÁLISE DE UMA TAREFA DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL |
Anna Luiza Alino dos Santos, Eliane Maria de Oliveira Araman e Marcos Gabriel Buzatto Moreira Bueno |
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| RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA TAREFA EXPLORATÓRIA DE ADIÇÃO |
Maria Helena Macedo da Silva, Rosiane Novais da Costa e Eliane Maria de Oliveira Araman |
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| REPRESENTAÇÕES REALIZADAS POR ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM |
Samuel Jefté Vaz dos Santos e Jeniffer Paula da Cruz |
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| REVISITANDO ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES |
Rosangela Ramon e Nagmar Ferreira de Souza |
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| TABUADA PITAGÓRICA COMO MATERIAL DIDÁTICO: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS |
Lorena Silva de Souza e Emilly Gonzales Jolandek |
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| UM BREVE PANORAMA DE ALGUMAS PESQUISAS ENVOLVENDO O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
Mariana Machado, Renata da Silva Dessbesel e Edinéia Zarpelon |
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| UM ESTUDO DAS EXPECTATIVAS QUE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA TÊM DA PROFISSÃO DOCENTE |
Carolina Marangoni da Silva, Wellington Hermann e Loyse Rafaela Perin da Rocha |
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| UM ESTUDO DAS PRODUÇÕES ESCRITAS DE UMA PROVA-ESCRITA-EM-FASES EM AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO |
Leticia Thais Keil e Gabriel dos Santos e Silva |
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| UM LEVANTAMENTO DOS ANAIS DO EPREM SOBRE A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA |
Gabrielle Thais Werle, Adiana Indreli e Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus |
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| UM OLHAR PARA A ESCOLHA DO TEMA EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
Rosangela Maria Kowalek e Élida Maiara Velozo de Castro |
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| UM OLHAR PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE ARTICULAM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA SEGUNDO TRABALHOS BRASILEIROS |
Ana Caroline Frigéri Barboza e Lilian Akemi Kato |
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| UM OLHAR SOBRE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Thiago Sawada, Bianca de Oliveira Martins, Rudolph dos Santos Gomes Pereira e Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa |
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| UM PANORAMA DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS DA ÁREA DE ENSINO QUE RELACIONAM QUÍMICA E MATEMÁTICA |
Juliane Washov Pereira, Veridiana Rezende e Marli Schmitt Zanella |
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| UM PANORAMA DOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA COM A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA PUBLICADOS NO EPREM |
Vânia de Fatima Tluszcz Lippert, Ivan Kuelkamp Silveira e Paulo Wichnoski |
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| UMA ANÁLISE DE PRODUÇÕES SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
Emanueli Pereira |
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| UMA CLASSIFICAÇÃO EM SABERES DOCENTES DE GESTÃO DA MATÉRIA DE AÇÕES DOCENTES OBSERVADAS EM UMA OFICINA SOBRE O FRACTAL ILHA DE KOCH |
Vanessa Cristina Rhea, Geralda Neri Santana, Valdete dos Santos Coqueiro e Mariana Moran Barroso |
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| UMA PROPOSTA DIDÁTICA A PARTIR DO JOGO ADIVINHO INDISCRETO PARA UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
João Paulo Chiari de Gasperi, Wallace Carlos Rodrigues, Carolina Cavalcante de Oliveira e Vanessa Cristina Rhea |
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| UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE DESENHO GEOMÉTRICO COM MANDALAS: INSPIRAÇÕES A PARTIR DE UMA NARRATIVA |
Alzira Akemi Kushima e Mirian Maria Andrade |
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| UTILIZAÇÃO DO DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR NA ANÁLISE DE TEORIAS DE GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA: O CASO DO IFPR – CAMPUS TELÊMACO BORBA |
Sophia Lima Eler e Cristian Cristian Dekkers Kremer |
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